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Fazer questões é, sem exagero, uma das partes mais importantes da preparação para o concurso da ESA. Não é só “praticar” — é o que realmente transforma teoria em resultado. Quando você resolve questões, ativa o cérebro para lembrar, interpretar e aplicar o conteúdo. Isso fixa muito mais do que só ler ou assistir aula. Como sabemos, cada banca tem um estilo. Fazendo questões, você percebe padrões: pegadinhas, temas favoritos, nível de profundidade. Errar questão é ótimo — mostra exatamente onde você precisa melhorar. Sem isso, você estuda “no escuro”. Prova tem tempo. Treinar questões ajuda você a pensar mais rápido e com menos dúvida na hora decisiva. Resolver questões funciona como revisão, mas de forma inteligente. Você revisa tentando lembrar, não só relendo. Só estudar teoria pode enganar (“acho que sei”). Questões mostram a verdade: você sabe ou não sabe.

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4 de julho de 2018

(ESA/CFS 2018-19) - QUESTÃO

O conjunto solução da inequação x² + 5x + 6 < 0, onde x é um número real (x ∈ ℜ), é:
a) {x∈ℜ/- 5 < x < - 6}
b) {x∈ℜ/- 3 ≤ x < 2}
c) {x∈ℜ/- 3 < x < - 2}
d) {x∈ℜ/- 5 < x < 1}
e) {x∈ℜ/- 2 < x < 3}


O conjunto solução solicitado é formado por todos os valores de x que tornam a expressão x² + 5x + 6 negativa.

Assim, devemos estudar a variação do sinal da função f(x) = x² + 5x + 6 e determinar os intervalos de números reais cujas imagens são negativas. O coeficiente de x² é positivo, logo, a concavidade da parábola é voltada para cima, isto é, o vértice da parábola é um ponto de mínimo. Assim, se existirem imagens negativas, a ordenada do vértice é uma delas. Agora, se a equação possui raízes reais distintas, o vértice está entre as raízes. Portanto o intervalo pedido será entre as raízes reais.

Calculando as raízes da equação do 2º grau dada: x² + 5x + 6 = 0, obtemos: x' = - 2 e x" = - 3

Pelo gráfico temos a solução para x < 0: {x∈ℜ/- 3 < x < - 2}

Um comentário:

A seguir algumas questões sugeridas para praticar


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