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A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA NÃO PERDERÃO A QUALIDADE QUANDO ACESSADAS NO COMPUTADOR/NOTEBOOK.
Fazer questões para concurso é uma das estratégias mais eficazes para quem quer realmente aprender e passar. Eis os principais motivos: ✅ 1. Você entende como a banca cobra o conteúdo. Cada banca tem um estilo. Fazendo questões, você aprende: nível de dificuldade; pegadinhas mais comuns; forma de interpretar o enunciado. ✅ 2. Melhora a fixação do conteúdo. Responder questões obriga o cérebro a resgatar informações, o que fortalece a memória muito mais do que apenas ler ou assistir aula. ✅ 3. Identifica suas falhas. Ao errar uma questão, você descobre exatamente: quais assuntos não domina; o que precisa revisar; onde está perdendo pontos. Isso deixa o estudo mais estratégico. ✅ 4. Aumenta a velocidade e a precisão. Concursos têm tempo limitado. Treinar com questões te ajuda a: responder mais rápido; ganhar confiança; evitar travar na prova. ✅ 5. Adapta o seu cérebro ao “modo prova”. Quanto mais familiaridade você tem com o formato de prova, menos ansiedade e mais foco você terá no dia oficial. ✅ 6. Serve como revisão prática. Cada bateria de questões revisa automaticamente tudo o que você já estudou, reforçando o aprendizado.

(UNIFESP) - QUESTÕES

Leia o texto para responder às questões de 01 a 04
In developing countries there are high levels of what is known as “food loss”, which is unintentional wastage, often due to poor equipment, transportation and infrastructure. In wealthy countries, there are low levels of unintentional losses but high levels of “food waste”, which involves food being thrown away by consumers because they have purchased too much, or by retailers who reject food because of exacting aesthetic standards. (www.theguardian.com)

01. QUESTÃO - Segundo o texto, 
a) a perda de alimentos acontece tanto em países ricos como pobres, devido à mudança climática. 
b) os alimentos são jogados fora pelos consumidores e pelos pontos de venda por falta de refrigeração. 
c) a perda não intencional de alimentos acontece em níveis alarmantes em países ricos. 
d) o desperdício de alimentos durante seu transporte ocorre principalmente em países ricos. 
e) os meios de transporte e a infraestrutura deficientes contribuem para a perda não intencional de alimentos. 

02. QUESTÃO - The text 
a) presents some solutions to both “food loss” and “food waste”. 
b) blames developing countries for most of “food waste”. 
c) contrasts concepts of “food loss” and “food waste”. 
d) infers that consumers should change their attitude towards “food loss”. 
e) indicates that governments are responsible for consumer behaviour.

03. QUESTÃO - No trecho “which involves food being thrown away by consumers”, o termo em destaque se refere a 
a) food. 
b) wealthy countries. 
c) food loss. 
d) consumers. 
e) food waste.

04. QUESTÃO - No trecho “who reject food because of exacting aesthetic standards”, os termos em destaque podem ser substituí - dos, sem alteração de sentido, por 
a) in order to. 
b) due to. 
c) so that. 
d) in spite of. 
e) such as.





01. QUESTÃO - E
Lê-se no texto: 
“In developing countries there are high levels of what is known as “food loss”, which is unintentional wastage, often due to poor equipment, transportation and infrastructure.”
02. QUESTÃO - C
O trecho contrasta conceitos de “perda de alimentos” e “desperdício deles”. 
03. QUESTÃO - E
O pronome relativo which refere-se ao antecedente “desperdício de alimentos”.
04. QUESTÃO - B
*because of = due to = devido a

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