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A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA NÃO PERDERÃO A QUALIDADE QUANDO ACESSADAS NO COMPUTADOR/NOTEBOOK.
Fazer questões para concurso é uma das estratégias mais eficazes para quem quer realmente aprender e passar. Eis os principais motivos: ✅ 1. Você entende como a banca cobra o conteúdo. Cada banca tem um estilo. Fazendo questões, você aprende: nível de dificuldade; pegadinhas mais comuns; forma de interpretar o enunciado. ✅ 2. Melhora a fixação do conteúdo. Responder questões obriga o cérebro a resgatar informações, o que fortalece a memória muito mais do que apenas ler ou assistir aula. ✅ 3. Identifica suas falhas. Ao errar uma questão, você descobre exatamente: quais assuntos não domina; o que precisa revisar; onde está perdendo pontos. Isso deixa o estudo mais estratégico. ✅ 4. Aumenta a velocidade e a precisão. Concursos têm tempo limitado. Treinar com questões te ajuda a: responder mais rápido; ganhar confiança; evitar travar na prova. ✅ 5. Adapta o seu cérebro ao “modo prova”. Quanto mais familiaridade você tem com o formato de prova, menos ansiedade e mais foco você terá no dia oficial. ✅ 6. Serve como revisão prática. Cada bateria de questões revisa automaticamente tudo o que você já estudou, reforçando o aprendizado.

30 de agosto de 2024

(ASSEGE) - QUESTÃO

Mark the right option to complete the dialogue below.
- Daniel: “Would you like __________ apples, Ana?”
- Ana: “No, thank you, I don't want __________ apple”.
- Daniel: And you, Sophia?”
-Sophia: “Yes, I'd like __________”.
Ⓐ some - any - any
Ⓑ some - no - some
Ⓒ some - any - some
Ⓓ nothing - some – any
Ⓔ any - any – any


Let's analyze the dialogue carefully:
  1. Daniel is offering apples: “Would you like ___ apples, Ana?” → When offering, we usually use “some”.

  2. Ana declines: “I don't want ___ apple” → When refusing, we use “any”.

  3. Sophia accepts: “Yes, I'd like ___” → When accepting, we use “some”.

So the correct sequence is: some – any – some

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