(VPNE - CFGS/ESA 2026) - QUESTÃO

Para que o Brasil consolidasse sua independência no plano internacional, foi necessária uma intensa atividade diplomática e o pagamento de indenizações. O reconhecimento da independência por parte de Portugal (1825) e da Inglaterra foi obtido mediante a seguinte engenharia política e financeira:

Ⓐ O Brasil cedeu o território da Província Cisplatina a Portugal em troca do perdão de todas as dívidas coloniais.

Ⓑ O Brasil assumiu uma dívida de 2 milhões de libras esterlinas que Portugal tinha com a Inglaterra e comprometeu-se a extinguir o tráfico negreiro em prazo determinado.

Ⓒ A Inglaterra comprou os direitos de soberania do Brasil junto a Portugal e transformou o país em um protetorado britânico formal até 1889.

Ⓓ O Brasil aceitou reatar os laços coloniais econômicos com Lisboa sob a forma de uma União Ibérica renovada.

Ⓔ Os Estados Unidos financiaram integralmente o reconhecimento português sem exigir nenhuma contrapartida econômica ou comercial do Império do Brasil.

(VPNE - CFGS/ESA 2026) - QUESTÃO

A historiografia recente discute que a Independência do Brasil foi o resultado de um embate entre diferentes projetos políticos. O grupo liderado por José Bonifácio de Andrada e Silva (os chamados "coimbrãs" ou conservadores) defendia um projeto que se caracterizava por:

Ⓐ Uma monarquia fortemente centralizada no Rio de Janeiro, com Executivo forte, restrições à participação popular ampla e manutenção da ordem social escravista.

Ⓑ Uma república federativa inspirada no modelo norte-americano, com ampla autonomia para as províncias e fim imediato do tráfico de escravos.

Ⓒ A entrega da Coroa brasileira a um príncipe inglês, visando garantir a proteção militar definitiva contra os ataques de Portugal.

Ⓓ A descentralização política total, com a criação de assembleias provinciais soberanas que poderiam anular as leis do monarca.

Ⓔ Um socialismo utópico agrário que previa a redistribuição das terras dos engenhos para os camponeses livres e ex-escravizados.

(VPNE - CFGS/ESA 2026) - QUESTÃO

Apesar do caráter predominantemente pacífico da narrativa oficial do Grito do Ipiranga, a Independência do Brasil não foi aceita de forma imediata e unânime em todo o território. Houve focos de resistência armada e guerras de independência, que ocorreram principalmente nas seguintes províncias:

Ⓐ São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais.

Ⓑ Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.

Ⓒ Bahia, Maranhão, Piauí e Cisplatina.

Ⓓ Goiás, Mato Grosso e capitania de São Vicente.

Ⓔ Pernambuco e Alagoas exclusivamente.

(VPNE - CFGS/ESA 2026) - QUESTÃO

O chamado "Dia do Fico" (9 de janeiro de 1822) representou um momento decisivo no processo de emancipação política brasileira. Esse evento pode ser melhor compreendido como:

Ⓐ Uma revolta popular espontânea da população do Rio de Janeiro contra a cobrança do imposto do selo.

Ⓑ Uma decisão isolada de D. Pedro, tomada à revelia das elites agrárias brasileiras, que desejavam o retorno do príncipe a Lisboa.

Ⓒ Um ato de aliança entre D. Pedro e a elite centro-sul do Brasil (reunida no Partido Brasileiro) para resistir às pressões recolonizadoras das Cortes de Lisboa.

Ⓓ O momento em que D. João VI ordenou explicitamente que seu filho permanecesse no Brasil para coroá-lo imperador.

Ⓔ A assinatura do tratado de paz definitivo entre Portugal e Brasil, mediado pela diplomacia francesa.

(VPNE - CFGS/ESA 2026) - QUESTÃO

Analise o trecho abaixo, extraído de análises historiográficas sobre a Independência do Brasil:

"A emancipação política do Brasil não foi fruto de uma revolução social, mas sim de um arranjo político que preservou as bases da estrutura socioeconômica do período colonial."

De acordo com essa perspectiva, as bases coloniais preservadas após 1822 foram:

Ⓐ O parlamentarismo, o livre cambismo absoluto e o sufrágio universal masculino.

Ⓑ O monopólio comercial metropolitano, o parlamentarismo e o minifúndio subsistente.

Ⓒ O latifúndio agroexportador, a monocultura e o trabalho escravo.

Ⓓ O trabalho assalariado imigrante, a industrialização e o voto censitário.

Ⓔ O padroado real, a descentralização federativa e o fim dos privilégios da nobreza.

(VPNE - CFGS/ESA 2026) - QUESTÃO

As Cortes de Lisboa, instaladas após a Revolução Liberal do Porto (1820), desempenharam um papel crucial no desencadeamento da Independência do Brasil porque:

Ⓐ Exigiam a imediata abolição da escravidão no Brasil, o que desagradou profundamente a elite cafeeira do Sudeste.

Ⓑ Propunham medidas que visavam recolonizar o Brasil, reduzindo a autonomia administrativa e comercial conquistada desde 1808.

Ⓒ Apoiavam a permanência definitiva do príncipe herdeiro D. Pedro no Brasil como governante soberano e independente.

Ⓓ Ofereciam empréstimos financeiros vultosos para que o Brasil industrializasse sua economia algodoeira.

Ⓔ Pretendiam transferir a capital do Império Português definitivamente para a cidade de Recife.

(VPNE - CFGS/ESA 2026) - QUESTÃO

O processo de Independência do Brasil (1822) possui características que o diferenciam das demais independências das colônias espanholas na América. A principal peculiaridade institucional do caso brasileiro foi:

Ⓐ A fragmentação do antigo território colonial em várias repúblicas independentes e soberanas.

Ⓑ A adoção da forma republicana de governo imediatamente após o Grito do Ipiranga.

Ⓒ A manutenção da unidade territorial e a adoção do regime monárquico constitucional de governo.

Ⓓ A abolição imediata do regime de trabalho escravo em todo o território nacional.

Ⓔ O isolamento diplomático total do Brasil em relação às potências europeias durante todo o Primeiro Reinado.

(CETEDE 2026) - QUESTÃO

Na aula sobre Independência do Brasil, um estudante comenta que “foi só grito de um príncipe às margens de um rio”. O professor decide ampliar essa visão, ressaltando que

Ⓐ conflitos regionais, interesses de comerciantes, lutas de grupos populares, negociações diplomáticas e permanência de tensões com Portugal compõem quadro mais amplo que um gesto isolado.

Ⓑ a decisão de ruptura deriva de atitude puramente individual de D. Pedro, pouco ligada a pressões de elites internas.

Ⓒ províncias reagem de maneira idêntica à independência, com adesão imediata e harmônica em todo o território.

Ⓓ a presença da Corte define cenário de consenso, com rápida aceitação da nova ordem por antigos funcionários da metrópole.

Ⓔ processos de independência na América portuguesa e na América espanhola seguem roteiro praticamente igual, com participantes equivalentes.

(UFPI) - QUESTÃO

O processo de independência foi constituído por um conjunto de movimentos sociais que buscavam conquistar a independência do Brasil relativamente a Portugal. Tais movimentos possuíam organização política e até militar. Sobre tais movimentos, tudo o que se afirma a seguir é correto, EXCETO:

Ⓐ A Inconfidência Mineira, ocorrida em 1789, não fez menção ao desejo de libertação do nosso território. Focado no desenvolvimento de uma pátria mineira, a elite envolvida com esse movimento estabeleceu um projeto de emancipação que preservava o trabalho escravo em terras coloniais.

Ⓑ O Iluminismo, a Revolução Francesa e a Independência dos Estados Unidos tiveram grande peso para que uma parte dos colonos projetasse o fim do pacto colonial no Brasil.

Ⓒ Os dois mais significativos movimentos de independência no Brasil foram a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana, os quais se assemelham também em sua base social.

Ⓓ A Conjuração Baiana, de 1798, foi impulsionada por uma elite ilustrada que se afastou do movimento ao perceber que passava a ser controlado por populares.

Ⓔ A fala de uma população desgastada com os altos impostos a serem pagos e as oscilações econômicas que marcavam o período era fundamenta pelo discurso iluminista e o socialismo utópico, na Revolução Pernambucana, em 1817.

(CETREDE) - QUESTÃO

São exemplos de acontecimentos que marcaram o processo de independência do Brasil:

Ⓐ A transferência da Corte Portuguesa para o Brasil e a abolição da escravidão.

Ⓑ A abertura dos portos brasileiros às nações amigas e a elevação do Brasil à condição de Reino Unido a Portugal e Algarves.

Ⓒ A Proclamação da República e a abertura dos portos brasileiros às nações amigas.

Ⓓ O Bloqueio Continental e a Proclamação da República.

Ⓔ A Proclamação da República e a abolição da escravidão.

(EsFCEx ) - QUESTÃO

Alcançado em 7 de setembro de 1822, às margens do riacho Ipiranga, dom Pedro proferiu o chamado Grito do Ipiranga, formalizando a Independência do Brasil. Em 1° de dezembro, com apenas 24 anos, o príncipe regente era coroado Imperador, recebendo o título de dom Pedro I. O Brasil se tornava independente, com a manutenção da forma monárquica de governo. Mais ainda, o novo país teria no trono um rei português. Este último fato criava uma situação estranha, porque uma figura originária da Metrópole assumia o comando do novo país.

(Boris Fausto. História do Brasil, 2000)

A natureza da Independência do Brasil, referida pelo excerto,

Ⓐ institui um sistema político ilustrado com concessão de direitos políticos às províncias brasileiras em prejuízo do poder central. 

Ⓑ comprova a presença dos princípios filosóficos da Independência das colônias inglesas da América do Norte na organização política do Estado brasileiro.

Ⓒ une setores da elite socioeconômica em torno de uma figura política capaz de manter o ordenamento social brasileiro. 

Ⓓ explica a precocidade do movimento libertador brasileiro na comparação com as emancipações políticas das colônias hispano-americanas.

Ⓔ mantém as relações econômicas brasileiras com a burguesia mercantil portuguesa em um regime ainda de exclusivo comercial.

(ESA/CFS 2024 - 25) - QUESTÃO

A Independência do Brasil foi um processo político liderado pelo Princípe Regente D. Pedro. Devido à resistência de Portugal, foi necessário que a jovem nação confirmasse sua independência por meio da força militar, o que levou ao surgimento de vários exemplos de dedicação à causa da liberdade. Dentre eles, a Alferes Maria Quitéria de Jesus Medeiros, cujo nome está inscrito no “Livro dos Heróis e Heroínas da Pátria”. As províncias nas quais a resistência portuguesa apresentou-se mais intensa foram:

a) Santa Catarina, Pernambuco e Rondônia. 

b) Cisplatina, Bahia e Pará. 

c) Paraná, Sergipe e Amapá. 

d) São Paulo, Alagoas e Acre. 

e) Rio Grande do Sul, Paraíba e Roraima. 

(VPNE/CFGS - ESA) - QUESTÃO

Ainda que a data escolhida para comemorar a independência do Brasil seja o dia 07 de setembro, de 1822, ela não é igual para todas as regiões do Brasil. Na Bahia por exemplo, o 02 de julho concorre em importância e fidelidade histórica, já foi nesse dia que as tropas portuguesas finalmente foram expulsas de Salvador, o que consolidou a união da província com o Império do Brasil.

Outro estado em que a independência também não aconteceu de forma sólida em 1822 foi:

a) Espírito Santo.

b) Minas Gerais.

c) Maranhão.

d) Goiás.

e) Rio Grande do Sul.

(VPNE/CFGS - ESA) - QUESTÃO

Após a independência ter sido proclamada, muitos portugueses que viviam no Brasil não aceitaram a independência o que levou a vários conflitos e guerras regionais. Assinale a única das províncias, a seguir, que não participou dos conflitos relacionados pós proclamação da independência.  

a) Grão-Pará

b) Bahia 

c) Cisplatina

d) Maranhão

e) Rio Grande do Sul

(ADVISE) - QUESTÃO

Uma das consequências diretas da vinda da Corte Portuguesa no Brasil em 1808 foi:

A) Criação das Câmaras Municipais, órgãos que ficaram com a responsabilidade administrativa das cidades, antes de responsabilidade dos senhores de terra.

B) Promulgação da primeira Constituição Brasileira, definindo as divisões políticas do Estado.

C) Fundação do primeiro Partido Republicado, realizado por proprietários de terras prejudicados pela troca de governo promovida pelos portugueses.

D) Perseguição e condenação de grupos republicanos, sendo a mais conhecida, de Tiradentes em Minas Gerais.

E) Aceleração do processo de independência, pois o Brasil foi elevado a Reino Unido de Portugal e Algarves em 1815, deixando de ser uma colônia.

(CA ESA 2006 AOS CFGS) - QUESTÃO

A Independência Brasileira foi um processo liderado, em grande parte, pelos setores sociais que mais se beneficiaram com a ruptura dos laços coloniais. Esses setores eram formados pelo(s):

A) profissionais liberais e trabalhadores urbanos

B) grandes proprietários de terra e grandes comerciantes

C) alto clero e pequenos proprietários de terra

D) funcionários públicos e alto clero

E) Farroupilhas e baixo clero